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师者本色—我的从教故事︱马玉英:深耕职教沃土 共绘未来蓝图

作者: 发布时间: 2024-06-17 浏览次数:

【编者按】教育家精神是广大教师的价值引领和行为准则。为弘扬践行教育家精神,展示教师队伍建设发展新成果,讲好立德树人、教书育人故事,日前,学校按照省教育厅通知要求,在全校组织开展了“师者本色—我的从教故事”征文活动,将一线教师的感人事迹和高尚精神作为生动教材,激发广大教师的思想认同、情感共鸣和看齐意识,努力营造学校弘扬践行教育家精神、人人创先争优的良好局面。现撷取各学院(部)广大教师优秀征文予以刊发,以飨读者。

马玉英,1985 年1 月生,汉族,山东日照人,研究生学历,硕士学位,教授,一级技师,高级工程师,电子信息工程学院院长,山东省教学名师,山东省青年技能名师,山东省教师创新团队负责人,山东省技能大师工作室负责人,山东省教育系统共产党员先锋岗,山东省优秀工程师,山东省优秀科技女工作者、山东省黄大年教师创新团队骨干成员,主要从事电子信息类专业建设、教学与科技研究等工作,曾荣获国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖一等奖,省级科学技术三等奖,主持国家省级教科研课题 11项,发表教科研论文30篇,专著3部,授权专利7项,软件著作权11项,编写教材4部,指导学生授权软件著作权3项,立项校级科研项目8项,参加各类技能大赛获国家级奖励6项,获省级以上奖励40余项。

30年开拓进取,30年砥砺奋进。经过30多年的发展,tyc1286太阳集团走出了一条“凸显工科特色、注重内涵建设”的职业技术大学发展之路,为山东乃至全国各行各业输送了大批高素质专业技术技能型人才。今天的tyc1286太阳集团,正乘着新时代的浩荡东风,在培养高层次技术技能人才、铸造大国工匠的职教道路上薪火相传、阔步前行。身为tyc1286太阳集团人,我也在这波澜壮阔的发展潮流中青春放歌,梦圆职教,这怎能不令人感到由衷地骄傲和自豪呢!

盛年不重来,一日难再晨。时间是一条金河,悄悄地从指尖溜走。2011年8月,我走出大学校园,迈进tyc1286太阳集团校门,开启了从事电子信息专业的教学之旅。经过长达7年的师范教育背景,打造了自己对教育的忠心与情怀。十多年来,我与学校共同成长,见证了学校事业的建设和发展,并由一名普通教师一路成长为教学秘书、教学科长、教学副院长、院长,履行着一名职教老师勤勤恳恳、兢兢业业铸魂育人的职责使命。

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。十年来,品尝过职教探索的艰辛,享受过共同进步的喜悦,更重要的是不负光阴不负己,在tyc1286太阳集团这片富有魅力的热土上,播种下一颗颗希望的种子。

功夫不负有心人,历经十年努力拼搏,教学与科研工作两不误,各项成绩始终名列前茅,个人于2022年3月晋升为教授,同年5月,入选山东省第三届青年技能名师,2024年1月,获评山东省教学名师。先后获得国家级教学成果奖二等奖、山东省职业教育教学成果奖一等奖,山东省高等学校科学技术奖三等奖,山东省教育教学成果奖三等奖,济南市优秀教师、济南市青年技术创新能手等称号。

在开展职业教育专业建设中,我带领团队不断深入企业、院校开展调研,精准对接产业需求,并不断进修学习,为更好地培养产业需要的高层次技术技能人才蓄力。通过各类交流会议进行经验分享,把近几年职业本科专业建设的经验加以推广,让社会各层面能够更多地理解职业本科教育,促进产教融合和院校交流合作。

年年桃李,岁岁芬芳。随着数字化经济社会建设发展对信息领域人才需求的不断增加,学生和教师规模迅猛增加,专业建设对标省新旧动能转换需要,建设省级高水平专业群探索职业本科专业群建设模式与路径,教学方式由传统教学变成多样化、灵活性、项目化、模块化、学徒制,“内涵建设、特色发展”办学成果显著;专业内涵质量提升从学生大赛的培育、专业国际化建设的推进、产教融合的深度合作等,每一次探索与尝试都是经验的积累,当每次通宵达旦的努力传来好消息的时候,就会更加坚定了我投身职业教育的信心。

近三年以来,学院专业建设质量工程项目不断取得好成绩:山东省高水平专业群立项、山东省工业互联网产业化实训基地建设项目、山东省大数据人才创新基地、山东省技能大师工作室、山东省教师创新团队、山东省黄大年教学团队、山东省现场工程师建设项目、山东省高等学校新技术研发中心、济南市产教融合示范专业群、济南市市校融合质量建设工程项目、济南市产教融合现代学徒制试点等专业建设项目的建设立项,无不体现了学校对电子信息类专业建设的大力支持与成果肯定,同时更坚定、鼓舞了我勇于探索、不懈奋斗的信心和力量。

润物无声,育人无痕。“教育教学是一门艺术,当教师就应该去热爱他的专业、热爱他的学生,因为只有这样才称得上合格,才对得起老师这个光荣的称号”。无论在哪个岗位,做好教师职责本分,用心学习,尽情闪光,不断积累职教经验,拓展业务能力水平,才能培养出更多的高素质技术技能人才。

三尺讲台育桃李,一片丹心绘青春。十年如一日的职业教育,让我感觉到:传授给学生知识、更新自己的知识储备给自身带来的满满成就感,以及投身技术革新、技能赛事历练,感受到技艺传承的喜悦,更是在精修教学业务知识过程中,时时淬炼了自己的业务能力。利用自己专业知识带动学生团队为社会做出应有的贡献,开展社区家电维修、中小学科普教育等活动,深受欢迎。指导学生开展科技创新与服务,授权软件著作权3项,立项校级科研项目8项,参加各类技能大赛获国家级奖励6项,获省级以上奖励40余项。

微风不燥,岁月静好,心怀梦想,执着前行。我想我的从教经历,既是职业教育累累硕果的见证,又是下一个奋进目标的开始。新时代、新起点、新征程,迎接新的机遇和挑战,围绕学校专业定位和人才培养目标,我们将继续推进教学改革,提升专业建设整体水平,全面提升人才培养能力,为共建国家职业教育创新发展高地持续发力,开启职业教育新篇章。